高二上学期的物理很多好孩子都出现了问题,电学一直从初中到高中都是难点啊,学到这块难怪孩子们为难,寒假是个查漏补缺的耗时间,李老师准备在这个假期课中,针对电学做4-5课的专题训练,加入高考题,将电学这块能全部攻克掉,再进行下一步的学习,所以电学不太牢固的孩子们请加入,名额有限!
只有一个班,上课时间:
从1月31日开始,隔天上课,上8次,到2月14日。年后,2月25日,2月28日上课,上2次,共10次。10点15到12点15
任课老师李老师:40岁男老师,市重点在校教高三。
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| 教学目的:
| 重点 难点
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电场 电路复习(高考为导向的复习)
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| 1.电场的概念: 2.电场的基本性质是它对放入其中的电荷有电场力的作用;电荷在电场中具有电势能。 3.电场强度电场线 E=F/q (2)点电荷场强:真空中E=kQ/r2 (3)电场的叠加 (4)电场线:研究电场,重要的是要知道电场中各点的场强的大小和方向,为了形象、直观地表示电场的强弱和方向,引入电场线的概念。 (5)常见的五种电场线(会画):孤立点电荷(正、负),两个等量异、同种电荷和匀强电场 4.电势能电势电势差等势面 (1)电势能:电荷在电场中由电场力和相对位置决定的势能。用ε(手写E)表示。 (2)电势 U=ε/q (3)电势差:电场中两点间的电势的差值叫做电势差(电压)。 (4)等势面 5.匀强电场中电势差跟场强的关系:E=U/d 6.带电粒子在匀强电场中的运动
| 电场强度电场线 E=F/q
真空中E=kQ/r2 匀强电场中:E=U/d
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A.电磁感应现象
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| 1、知道磁通量的定义,知道磁通量的国际单位,知道公式 的适用条件,会用公式计算.
2、启发学生观察实验现象,从中分析归纳通过磁场产生电流的条件.
3、通过实验的观察和分析,培养学生运用所学知识,分析问题的能力
| 公式
磁场产生电流的条件
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B.感应电流的方向 右手定则
C.学习包——电磁波
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| 1.感应电动势和感应电流的发生条件2 感应电流的方向:右手定则
| 右手定则
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A.子的核式结构
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| (1)知道卢瑟福a粒子散射实验。
(2)知道原子的核式结构模型。
(3)理解卢瑟福的原子核式结构学说对a粒子散射实验的解释。
| 卢瑟福a粒子散射实验的结果及卢瑟福的原子核式结构学说的主要论点。
对卢瑟福a粒子散射实验装置、实验结果的理解
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B.物质的放射性及其应用
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| (1)知道天然放射现象。
(2)知道α、β、γ射线的本质和基本特性。
(3)知道射线的基本应用与防护方法。 重点和难点:
| α、β、γ射线的本质和基本特性。
α、β、γ射线在电场中的轨迹.
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C.原子核的组成
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| (1)知道原子核的人工转变。
(2)知道原子核是由核子(中子和质子)组成的。
(3)知道原子核内的核子间存在强大的核力。
(4)知道原子核符号的意义及书写要求。
(5)知道同位素。
| 原子核是由核子(质子和中子)组成的。
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D.重核裂变 链式反应
E.反应堆 核电站
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| (1)知道重核裂变是获取核能的有效途径之一。
(2)知道链式反应和产生链式反应的条件。
| 重核裂变、链式反应及其产生条件。
重核裂变是如何产生核能的
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A.万有引力定律
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| 1.知道万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量的物体之间的相互吸引力。
2.掌握万有引力定律。知道G的数值、单位及其物理意义。
3.知道万有引力定律的适用条件及r的意义。
4.理解粗略计算时地面附近物体的重力就是地球对物体的万有引力。
| 万有引力定律
G的数值、单位及其物理意义。
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B.宇宙的基本结构
C.天体的演化
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| 1.能运用万有引力定律讨论卫星运动的速度、周期随离地高度的变化关系。
2.能推导第一宇宙速度,知道三个宇宙速度的数值。
3.知道不同速度时轨道的形状。
| 运用万有引力定律讨论卫星运动的速度、周期随离地高度的变化关系
知道三个宇宙速度的数值。
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教学地址:南洋泾路361号3楼(近张杨路)
TEL: 18916177581 50186680 王老师
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本帖最后由 市重点张老师 于 2015-1-13 16:32 编辑 ]